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在入秋微雨的午後改習作，
邊改邊碎念習作編寫者很愛找老師麻煩，
什麼連連看、勾選題、跟著音符畫麵包、辨認音符位置貼貼紙等等，
有夠難改的！
明明對過答案再收，還是錯了一堆！
而且這樣的題目設計學生的樂理能力真的會進步嗎？
還不是會者恆會、不會者手忙腳亂、
最後只能落到抄別人答案的下場。
＊ ＊ ＊
最近的新歡是這首: Myaskovsky的第二號大提琴奏鳴曲
Cello Sonata No.2 Op.81
邊聽Myaskovsky邊改，
哀怨的心情終於舒緩了些，
缺點是會隨著美麗的旋律神遊而忘了繼續動筆。
這位有「蘇聯交響曲之父」之稱的米亞斯可夫斯基在台灣並不為人所熟知，
至少讀了十年的音樂史裡頭好像沒聽他被提到過，
(或許厚厚的音樂史原文書裡有啦，只是教授沒提過、抑或是我正在打瞌睡。
改天回家應該把書翻出來看看。)
其實Myaskovsky在蘇聯音樂史上堪與普羅高菲夫、蕭士塔高維契並稱耶，
在莫斯科音樂院任教的他還培育過哈察督量、卡巴列夫斯基呢！
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